पीढ़ी दर पीढ़ी मानवता उन्हीं समस्याओं, व्यवहारों, प्रणालियों, आख्यानों और पैटर्नों को दोहराती रही है। प्रश्न करना पहले से मौजूद था। सूचना पहले से मौजूद थी। साक्ष्य पहले से मौजूद थे। शिक्षा पहले से मौजूद थी। फिर भी पुनरावृत्ति जारी रही। अनुपस्थित चीज़ अधिक प्रश्न, सूचना, साक्ष्य या शिक्षा नहीं थी, बल्कि वह संरचित शिक्षा-मार्ग था जो लोगों को विश्व-परिवेश पर प्रश्न करना, उसे देखना, समझना और उससे सीखना सिखाए। बच्चे विश्व-परिवेश से सीखते हुए बड़े होते हैं। यदि उन्हें उस पर प्रश्न करना और उससे सीखना नहीं सिखाया जाता, तो वही परिवेश अगली पीढ़ी तक जारी रहता है। L2Q प्रश्न-प्रणाली वही अनुपस्थित शिक्षा-मार्ग प्रदान करती है। यह Book of Evidence से विकसित हुई, जिसमें 30 से अधिक वर्षों के प्रत्यक्ष अनुभव, दिनांकित घटनाक्रम, सार्वजनिक अभिलेख, वीडियो, पत्राचार और साक्ष्य दर्ज हैं। L2Q की नौ आधारभूत संरचनाएँ हैं: स्रोत और उद्गम; साक्ष्य मानक; प्रोत्साहन और लाभ; चरित्र और संगति; प्रश्न करने की अनुमति; भावनात्मक प्रभाव; आख्यान और वास्तविकता; मनोवैज्ञानिक प्रभाव; हर जगह वही मानक लागू करें। इसका उद्देश्य यह बताना नहीं है कि लोगों को क्या सोचना चाहिए, बल्कि उन्हें प्रश्न करना, देखना, समझना, सीखना और स्वतंत्र चिंतन विकसित करना सिखाना है। मानव उन्नति के लिए मानवता को दुनिया की समस्याओं को केवल पहचानना नहीं, उनसे सीखना होगा। आप उससे नहीं सीख सकते जिसे आप देख या समझ नहीं सकते।
