A avaliação da aprendizagem é um dos elementos constituintes da prática pedagógica que mais gera dúvidas e insatisfação, em grande medida por ser pouco compreendida e muitas vezes realizada de forma burocrática, sem atingir seus reais objetivos.
É essencial que professores em formação (seja inicial ou continuada) compreendam de maneira aprofundada qual o papel da avaliação e como este se relaciona à concepção de educação e sociedade vigentes. Mas, também é necessário apreender como a avaliação se relaciona com os demais elementos da prática educativa, quais as determinações legais para que ela ocorra e como escolher e elaborar bons instrumentos de avaliação.
Apresentar aos professores e futuros professores, uma visão panorâmica sobre a avaliação da aprendizagem, seus fundamentos e práticas, respondendo às principais dúvidas sobre o tema, é o objetivo deste livro. Isso é feito utilizando linguagem clara e dialógica, mas sem abrir mão dos referenciais mais renomados sobre o tema.
