Educators and caregivers will have access to a unique set of tools, developed by autism spectrum disorder specialists, which they can use to evaluate which type of visual schedule is best suited to an individual with ASD. These tools were developed with a focus on the preferences and strengths of people with ASD, rather than on their deficits. The supplementary material included in Creating Visual Schedules contains protocols, evaluation sheets, and schedule sheets essential to the evaluation, which can be easily photocopied and shared among educators. Nathalie Poirier (Author)
Dre Nathalie Poirier est psychologue, neuropsychologue, professeure titulaire et chercheuse au Département de psychologie de l'Université du Québec à Montréal, o elle dirige le Laboratoire de recherche sur les familles d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme. Ses projets de recherche portent sur la qualité de vie des parents d'enfants présentant un TSA. Co-auteure de plusieurs ouvrages sur l'autisme, elle a obtenu le prix OSER INNOVER pour l'outil OUEST (outil d'évaluation de la structure du temps), la version originale en français.
Johanne Mainville (Author)
Johanne Mainville, M.Ps., est psychologue clinicienne en pratique privée, o elle intervient auprès de personnes présentant un trouble du spectre de l'autisme et de leur famille. Elle est également experte-conseil pour le Service québécois d'expertise en troubles graves du comportement (SQETGC).
Nathalie Plante (Author)
Nathalie Plante travaille comme agent de soutien régional auprès des élèves ayant un TSA pour les centres de services scolaires francophones de la région de Montréal. Elle soutient le développement de projets qui contribuent à la réussite des élèves ayant un TSA. Elle est également consultante TEACCH® certifiée par l'Université de la Caroline du Nord et elle est très impliquée dans le déploiement de cette approche au Québec.
Sonia Di Lillo (Author)
Sonia Di Lillo, B.Sc., a travaillé pendant environ 20 ans en tant que spécialiste en activités cliniques dans le réseau de la santé et des services sociaux. Son expertise est le soutien aux équipes d'intervenants travaillant auprès de personnes présentant des troubles graves du comportement (TGC). Elle se consacre dorénavant entièrement à l'enseignement et à la supervision au Département d'éducation spécialisée du cégep du Vieux Montréal.
Nathalie Poirier (Author)
Dr. Nathalie Poirier is a psychologist, neuropsychologist, full professor and researcher in the Department of Psychology at the University of Québec at Montréal where she directs the Research Laboratory on the Families of Children with Autism Spectrum Disorders. Her research projects focus on the quality of life of parents of children with ASD. She is the co-author of several books on autism and received the OSER INNOVER award for the OUEST tool.
Johanne Mainville (Author)
Johanne Mainville, M.Ps., is a clinical psychologist in private practice, where she works with individuals with autism spectrum disorders and their families, and a consultant for the Service Québécois d'Expertise en Troubles Graves du Comportement (SQETGC).
Nathalie Plante (Author)
Nathalie Plante works as a regional support officer for students with ASD for the French school boards in the Montreal area. She supports the development of projects that contribute to the academic success of students with ASD. She is also a certified TEACCH® consultant from the University of North Carolina and is very involved in the deployment of this approach in Quebec.
Sonia Di Lillo (Author)
Sonia Di Lillo B.Sc. has worked for approximately 20 years as a clinical activities specialist in the health and social services network. Her expertise is the support of teams working with people with severe behavioral disorders (SBD). She now devotes herself entirely to teaching and supervision i
